Hljómsveitarstjórar þurfa reynslu af tónlistarflutningi og gráðu í tónlistarnámi.
Í „Skapandi leikstjóranum“ segir Edward Lisk að margir sem velja sér feril sem hljómsveitarstjóri fari að huga að því í menntaskóla, hvattir af hljómsveitarstjórum og einkareknum tónlistarkennurum. Hann útskýrir mikilvægi leikni frumhljóðfæra og djúpan skilning á bókmenntum tónlistar til árangurs hljómsveitarstjóra. Að vera tónlistarmaður með sterkan flutningsbakgrunn er mikilvægt þegar maður flytur eða leikstýrir öðrum tónlistarmönnum.
Færni og hæfileikar
Kathleen Dishion, hljómsveitarstjóri Adams Central Community Schools í Monroe, Indiana, var í marshljómsveit sinni í menntaskóla þar sem hún tók þá ákvörðun að gerast hljómsveitarstjóri til að taka þátt í tónlist og deila tónlist á hverjum degi. Færni sem hún segir krafist sem hljómsveitarstjóri feli í sér þekkingu á tónlistarsögu og kenningum, starfskunnáttu á hljómsveitarhljóðfæri, getu til að lesa tónlist og túlka tónlistarstig og gott eyra fyrir tónlist. Hún bætir við að gott fólk og stjórnunarhæfni, sköpunargáfa og fagmennska séu einnig mjög mikilvæg fyrir feril hljómsveitarstjórans hennar. The USBureau of Labor Statistics greinir frá því að færni fólks sé mikilvægur eiginleiki fyrir hljómsveitarstjóra sem vinna með tónlistarmönnum nemenda, foreldrum og skólastjórnendum.
Undirbúningur menntaskóla
Í „Hvað þarf að vera tónlistarstóri“, segir Louis A. Menchaca, dósent í tónlist við Concordia háskólann í Wisconsin, að menntaskólanemar taki þátt í ýmsum athöfnum og reynslu til að búa sig undir háskólanám. Hann segir að reynsla hljómsveitarinnar ætti að bæta við einkatíma. Hann mælir með einhvers konar námi eða læra útsetningu fyrir tónlistartákn til að öðlast skilning á efni tónlistarfræðinnar svo sem taktfast gildi, metraundirskriftir, form, millibili og þríþættir, vog og lykilsambönd. Hann mælir með framhaldsskólanemum sem hyggjast stunda tónlistarnema að læra hljómborðsfærnina sem þeir þurfa á námskeiðum í háskólatónlist að halda.
Menntun og undirbúningur háskóla
BLS greinir frá því að almennt sé krafist bachelorsgráðu fyrir tónlistarstjóra. Dishion var aðalritari í hljóðfæraleik / almennri tónlistarnámi og varð löggildur til að kenna leikskóla í gegnum menntaskólatónlist, hljómsveit eða hljómsveit. Hún kenndi einnig í upphafs- og menntaskólahljómsveit og var aðstoðarmaður framleiðslu við háskólasöngvara. Gráður í tónlistarnámi felur í sér námskeið í efnum eins og tónlist í heimamenningu, tónlistarkerfi, tónlistartækni og námskeið í einstökum hljóðfærum, þar með talið píanó, strengi, kopar, slagverk og viðarblástur.
Musical Experience
Hljómsveitarstjórar verða að hafa tónlistarupplifun á aðalhljóðfæri sínu í einleik og í flutningi hópsins eins og hljómsveitar og hljómsveitarframkomu. Dishion mælir með því að taka þátt í eins mörgum mismunandi tónlistarreynslum og mögulegt er til að búa sig undir tónlistarferil. Lisk útskýrir að frammistaða veiti dýpt meðvitund og skilning á tónlist sem stjórnendur hljómsveitarinnar þurfa til að leiða tónlistarmenn nemenda. Framkvæmdastjórar hljómsveitarstjóranna hafa grunninn að margra ára æfingum með aðal hljóðfæri og flutningshæfileika.
